Der Übergang aus der Schule in die Berufswelt ist eine große Herausforderung für alle Schulabgängerinnen und Schulabgänger. Die Situation auf dem aktuellen Arbeitsmarkt ist vor allem für junge Menschen mit körperlichen und motorischen Beeinträchtigungen mit erheblichen Problemen verbunden.

Vor diesem Hintergrund hat es sich die Hans-Würtz-Schule zur Aufgabe gemacht, die Gestaltung der nachschulischen Perspektiven gemeinsam mit Eltern und Arbeitsagenturen auf den Weg zu bringen. Neben der Vermittlung von Informationen zum Ausbildungssystem, werden durch den Projekttag der Oberstufe Schlüsselqualifikationen eingeübt. Der Prozess der Berufswahl wird durch die Klassenteams begleitet und durch Betriebspraktika sowie einzelne Betriebs- und Arbeitsplatzerkundungen unterstützt.

Es ist dabei besonders wichtig, dass Schülerinnen und Schüler, Eltern, Lehrkräfte sowie die Fachkräfte der Agentur für Arbeit eng und vertrauensvoll zusammenarbeiten und zusätzliches Fachpersonal wie Therapeutinnen und Ärzte einbezogen wird.

Die berufliche Orientierung und die Entwicklung nachschulischer Perspektiven sind in der Oberstufe wesentliche Aufgaben des Unterrichts, dazu tragen auch bei:

Betriebserkundungen,

Erkundung von Berufsbildungswerken und Fachschulen,

Zusammenarbeit der Hans-Würtz-Schule mit den BBS für Holz und Metall,

Teilnahme am BOBS und Braunschweiger Modell,

Betriebspraktika,

Projekttage,

Berufseignungstests,

gemeinsame Beratungstermine mit der BAA sowie

Elterninformationsabende.

In der Hans-Würtz-Schule wird ab Klasse 7 einmal wöchentlich in Projekten gelernt. Die Schülerinnen und Schüler erfüllen hierdurch auch die Vorgabe zum Berufs-Tag.

Jeweils am Donnerstag arbeiten die Schülerinnen und Schüler der Oberstufe klassenübergreifend in den thematischen Projektgruppen: Berufsvorbereitung, Büro und Computer, Hauswirtschaft, Werken, Wohnen, Kreatives & textiles Gestalten, Garten und Umweltschutz sowie Freizeit und Mobilität.

Die Projekte werden von den Schülerinnen und Schülern halbjährlich gewechselt, so dass sie mindestens einmal durchlaufen werden. In den Projekten werden stärker als im Fachunterricht praxisbezogene Kompetenzen vermittelt, die für das nachschulische Leben bedeutsam sind.

Im Mittelpunkt der Projektarbeit steht die Entwicklung von Schlüsselqualifikationen wie Pünktlichkeit, Ausdauer, Sorgfalt und die Zusammenarbeit mit anderen, um damit Voraussetzungen für eine möglichst selbstständige Berufs- und Lebensführung zu schaffen.

Folgende Projekte gibt es an der HWS:

• Mobilität und Freizeit
• Hauswirtschaft
• Garten und Umweltschutz / Honig & Bienen
• Wohnen
• Berufsorientierung
• Kreatives und textiles Gestalten
• Werken
• Büro und Computer