Das vorrangige Ziel in der schulischen Ergotherapie ist die Verbesserung der Handlungsfähigkeit der Schülerinnen und Schüler im Schul- und Tagesverlauf.

Es wird versucht, eine größtmögliche Selbstständigkeit und Selbsttätigkeit der Schülerinnen und Schüler zu erreichen. Hierzu zu werden Grob- und Feinmotorik gefördert, die sensorische Integration verbessert, Wahrnehmungs-störungen verringert und Alltagskompetenzen durch den Einsatz von Hilfsmitteln erweitert.

Im Rahmen der Förderplanung wird gemeinsam mit den Klassenteams beraten, welche Therapieziele sinnvoll und notwendig sind und welche Organisationsformen zu deren Erreichung eingesetzt werden können.

Methoden

• Alltags- und Kompetenztraining
• Sensorische Integrationstherapie nach Ayres
• Behandlung auf neurophysiologischer Grundlage nach Bobath
• Strategietraining nach dem COOP-Modell
• Methoden nach Affolter und Frostig
• Basale Stimulation
• Graphomotorisches Training
• Mund- Esstherapie
• Spiegeltherapie
• Versorgung und Training mit Alltagshilfen und technischen Geräten